論文查重的邏輯基點(diǎn)是：學(xué)生都是小偷，導(dǎo)師都不負(fù)責(zé)任，這相似于法律上的有罪推定。莫非導(dǎo)師和學(xué)生有原罪嗎？即便存在抄襲現(xiàn)象，其根源是什么？除真實(shí)的惡意抄襲外，還不是盲目擴(kuò)招和過(guò)火夸張科研的效果嗎。不去追根究底，解決不了學(xué)生和導(dǎo)師的問(wèn)題，就搞個(gè)第三方監(jiān)督，這樣咱們更不去認(rèn)真對(duì)待學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)了。這是典型的皇帝不急太監(jiān)急。
導(dǎo)師會(huì)想，橫豎有查重，論文我就不用細(xì)看了。學(xué)生會(huì)想，橫豎有查重，為了躲避重復(fù)，句子通順與否就不論了。管理部門(mén)就更加對(duì)論文質(zhì)量不過(guò)問(wèn)了，全部都有查重呢。其實(shí)關(guān)于咱們這些導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，底子不怕查重，由于咱們對(duì)每一篇學(xué)位論文的內(nèi)容都一目了然，就是學(xué)生寫(xiě)作要更標(biāo)準(zhǔn)，這是功德。
從查重的技術(shù)手段上來(lái)看，對(duì)理工科根本無(wú)效。關(guān)于真實(shí)抄襲了別人的圖表等核心內(nèi)容的論文，只需作者規(guī)避了“接連17個(gè)字不得重復(fù)”這條規(guī)矩，就查不出來(lái)，這個(gè)規(guī)矩實(shí)際上在否定言語(yǔ)的語(yǔ)法，由于關(guān)于同一個(gè)意思，大多數(shù)人會(huì)選擇相似乃至相同的說(shuō)法和寫(xiě)法。另外，關(guān)于抄襲外文的狀況也查不出來(lái)。這種學(xué)術(shù)不端查重實(shí)際上只對(duì)文科的中文論文起效果。
既然如此，關(guān)于理工科論文，查重沒(méi)什么含義。還有，科學(xué)院的博士論文里往往包括技術(shù)細(xì)節(jié)和有潛在經(jīng)濟(jì)價(jià)值的內(nèi)容，一旦交給數(shù)據(jù)庫(kù)公司去賣錢(qián)，就是被逼揭露這些內(nèi)容，這是否是強(qiáng)人所難呢？
查重的意圖應(yīng)該是懲戒行為不妥的學(xué)生和責(zé)任心不強(qiáng)的導(dǎo)師，假如不進(jìn)行恰當(dāng)賞罰，查重的意圖就是查重本身，那就很簡(jiǎn)單淪為生意。
學(xué)術(shù)不端論文查重這個(gè)工作現(xiàn)在已經(jīng)成為一門(mén)生意，這不古怪，咱們的教育系統(tǒng)催生了多少生意？中小學(xué)的輔導(dǎo)班、愛(ài)好班，代人上課、寫(xiě)作業(yè)，代人寫(xiě)論文。不知道數(shù)據(jù)庫(kù)公司和查重軟件所有者從中獲利多少。
假如把所有學(xué)位論文的版權(quán)交給數(shù)據(jù)庫(kù)，讀者必需付費(fèi)閱讀的狀況下，那是一大筆生意，由于我曾經(jīng)買過(guò)國(guó)外的博士論文。不過(guò)，這部分收入是否應(yīng)該給原始作者或作者單位分一部分呢？由于學(xué)位論文和期刊文章不一樣，學(xué)位論文不存在出版的問(wèn)題。
論文查重實(shí)施這么多年，效果怎么？教育部應(yīng)該計(jì)算一下，假如已經(jīng)起到很好效果，是不是應(yīng)該擇時(shí)退出？不能把學(xué)生永遠(yuǎn)當(dāng)賊看，也要必定導(dǎo)師的責(zé)任心。
關(guān)于不愿意參加查重系統(tǒng)的單位，是不是不應(yīng)該強(qiáng)制呢？假如教育部真實(shí)不放心，能夠檢查，一旦檢查顯示重復(fù)率超過(guò)某個(gè)值，則必需履行查重方針?？茖W(xué)院現(xiàn)在進(jìn)入查重系統(tǒng)，要么是問(wèn)題比曾經(jīng)嚴(yán)峻了，要么被逼無(wú)法。不論咋說(shuō)，學(xué)術(shù)不端論文查重與學(xué)術(shù)的關(guān)系不大。
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